الاسم: إدارة التعليم قبل المدرسة

تاريخ التأسيس: 1998م

أول مدير:

المدير الحالي: الأستاذة عابدة عبد الله إدريس

التعليم قبل المدرسة هو المرحلة التعليمية التي تسبق التعليم المدرسي والمتمثلة في مرحلة الأساس بمسماها في السودان أو التعليم الابتدائي الأولي بمسماها العالمي لأطفال الفئة العمرية من (4 - 5) سنوات وتهدف إلى تنشئتهم وتربيتهم روحياً واجتماعياً ونفسياً وبدنياً وتهيئتهم واعدادهم لمرحلة الأساس.

تكمن أهمية الطفولة المبكرة في أنها المرحلة التي تتشكل فيها شخصية الفرد والأساس الذي تبنى عليه مراحل النمو التالية، وهي الفترة التي تتكون فيها المفاهيم الأساسية وتعليم المهارات واكتسابها وغرس القيم الإيمانية وتكوين العادات الحسنة.

وقد ورد في الحديث الشريف قوله (ص): كل مولود يولد على الفطرة فإنما أبواه يهودانه أو يمجسانه أو ينصرانه.

مبررات التعليم قبل المدرسة:

1.  يعتبر التعليم قبل المدرسة عنصراً أساسياً في توفير التعليم للجميع وهو أيضاً عنصر مؤثر على الالتحاق بالتعليم الأساسي والاستمرار فيه وتحسين نوعيته.

2.  هو الوسيلة الوحيدة لضمان فاعلية برامج تطور اطفل الأخرى الصحية والاجتماعية والجسمية.

3.  الحجج العلمية التي برهنت بصورة قاطعة على السنوات الأولى حاسمة في تطوير الذكاء والشخصية والسلوك الاجتماعي عند الطفل.

4.  للأطفال الحق في التطور بكامل طاقتهم بموجب اتفاقية حقوق الطفل.

ومن هذا المنطق صدر القرار (1799) لسنة 1990م من مجلس الوزراء الموقر بجعل التعليم قبل المدرسة مرحلة أساسية وجزء من السلم التعليمي، ونصت الاستراتيجية القومية الشاملة على ذلك عام (1992م) وأثبت قانون عام (2001م) الفصل الرابع المادة (15) والذي أجازه المجلس الوطني، وقد أصدر توصية من السيد وزير التربية والتعليم في يونيو (2000م) بإنشاء إدارة تنسيقية لمرحلة التعليم ما قبل المدرسة ضمن الإدارة العامة للتخطيط التربوي ولاية كسلا.

أنشأت هذه الإدارة في العام (1998م) كمرحلة تضم مستويين أول وثاني للأعمار (4 - 5) سنوات تهدف إلى:

1.  تنمية شخصية الطفل تنمية سوية.

2.  رفع مستوى اختيار معلمات الرياض.

3.  تنمية أواصر الانتماء القومي والاجتماعي للطفل.

4.  مساعدة الطفل في اكتشاف بنيته الطبيعية.

5.  مساعدته على تنمية قدراته الجسمانية والعلمية.

6.  مساعدته على استخدام حواسه بفاعلية.

7.  الاهتمام بصحته وتقديره للسلوك الصحي السليم.

وسائل وطرق تحقيق الأهداف:

1.  التوسع في التعليم قبل المدرسة وتطويره.

2.  التوعية بأهميته.

3.  ترقية النمو المهني للعاملين.

4.  الاشراف الفني والإداري على المؤسسات الحكومية والخاصة.

5.  تطبيق المنهج القومي مع الاحتفاظ للولاية في الحق في لاضافة ما يتسق مع البيئة المحلية.